学術論文

• 久松尚美、小澤拓大（2018.2）「保育実習後の実習報告会が学生の成長に及ぼす影響」
  宮崎学園短期大学紀要第10号，p175-188．
• 久松尚美、小澤拓大（2018.3）「保育実習における実習報告会の試み2」
  ―昨年度との比較を基にした検討― 日本保育者養成教育学会　第2回研究大会（ポスター発表）
• 久松尚美（2017.5）「保育実習における実習報告会の試み」
  日本保育学会　第70回大会発表要旨集（ポスター発表）　　
• 久松尚美（2017.3）「実習後の反省と課題の導出が学生の成長に及ぼす影響」
  宮崎学園短期大学紀要第9号，p144-152
• 久松尚美（2016.8）「実習後の反省と課題の導出が学生の成長に及ぼす影響」
  全国保育士養成協議会第55回研究発表論文集（ポスター発表）
• 久松尚美、佐々木昌代（2016.3）「施設実習における評価の”ズレ”の分析」
  宮崎学園短期大学紀要第7号，p107-125
• 佐々木昌代、久松尚美（2016.3）「保育実習における評価の”ズレ”の分析」
  宮崎学園短期大学紀要第7号，p95-105
• 佐々木昌代、久松尚美（2015.9）「評価票における”ズレ”の分析（Ⅲ）」
  ―保育実習Ⅱにおける評価票と学生の自己評価について―全国保育士養成協議会第54回研究発表論文集（ポスター発表）
• 佐々木昌代、久松尚美（2014.9）「評価票における”ズレ”の分析（Ⅱ）」
  ―保育所実習と施設実習における評価票と学生の自己評価について―全国保育士養成協議会第53回研究発表論文集（ポスター発表）
• 久松尚美、野坂 敬（2014.3）「児童養護施設における社会的養護の役割と課題の地域性」
  宮崎学園短期大学紀要第6号，p23-33
• 久松尚美、笠原正洋（2010.12）「場面提示法を用いた子育て期にある非専門家の女性の相談対応行動プロセスに関する質的研究」
  純真紀要第51号，p31-44
• 久松尚美、笠原正洋（2010.3）「場面提示法を用いた非専門家の相談対応行動プロセスに関する質的研究」
  中村学園大学・中村学園短期大学部研究紀要第42号，p181-190